积极主动做“两学一做” 实践者推动者

积极主动做“两学一做” 实践者推动者

  “两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,更是党内教育常态化的重要体现。组织部门必须把“两学一做”作为一项重要的政治任务来抓,积极主动、竭尽全力做“两学一做”学习教育的实践者和推动者。   摸清底数,有的放矢开展学习教育。作为基层组织部门一定要结合本地实际,摸清本区域内党组织和党员基本情况,有的放矢开展好学习教育,确保“两学一做”学习教育抓到位、见实效。目前,南明区在全区开展了党员组织关系集中排查,建立了党员信息台账,核查了党员身份信息,摸清了“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况,理顺了党员组织关系,健全完善了党员档案,将每名党员都纳入党组织有效管理,参加“两学一做”学习教育,不让一名党员掉队。南明区将重点开展区、乡、村(居)三级培训,逐条逐句通读党章,学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等,学习《习近平总书记系列重要讲话读本》,领会掌握“中国梦”、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、“五大发展理念”、社会主义核心价值观、全面从严治党等重要思想。组建南明区“两学一做”宣讲团,开展好“两学一做”精神进机关、进村(居)、进企业、进学校系列宣讲活动。   按照“一类一策”的原则,针对辖区不同类别的党员,采取“分类促学”的方式,确保“学深学透、知行合一”。制定“以讲促学、以写促学、以评促学、以考促学”的“四促学习法”,原原本本“学习党章党规、学习系列讲话”。各党支部通过开展专题党课、自评互评、原文诵读、讲座培训,确保真学真懂、入脑入心。做好“手抄党章100天”活动,邀请老革命、党史专家、模范党员讲党课等。对农村党员,充分利用远程教育平台,组织开展集中学习,由乡、村包片领导组织开展讨论交流并讲授专题党课;对党政机关和事业单位党员,由所在单位经常性组织开展集中学习、讨论交流,由单位领导讲授专题党课,并制定学习计划,督促个人自学;对“两新”组织党员,因企制宜、因岗制宜、灵活安排,通过开展集中学习和组织送学,指导党员积极自学;对流动外出党员,利用各类通讯方式,积极开展组织送学,指导就近就便参加学习教育;对离退休干部职工党员、年老体弱党员、文化程度偏低的农村党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以组织送学、结对帮学等适当方式组织他们参加学习教育。   边学边做,立足岗位比贡献。“两学一做”,基础在学,关键在做。要将“两学一做”学习教育活动与南明区开展的“辖区党员到社区报到”志愿服务活动有机结合起来,将党员的学习成效放在志愿服务活动中来检验,立足岗位比贡献,树立“工作在单位,活动在社区,奉献双岗位”的党员新形象。各级党委(党组)要履行主体责任,把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务来抓;基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的指导,帮助党支部制订学习教育计划,派员参加党支部各项活动;同步小康驻村工作组、“第一书记”要配合所驻村党组织,对学习教育作出具体安排,协助村党组织书记开展好学习教育;各级党组织书记要承担“第一责任人”的责任,扎实开展好“两学一做”学习教育。   学用结合,以知促行,知行合一,真正做一名合格党员。“学”与“做”都要落脚到实现“合格”这个目标要求上,要突出问题导向,带着问题学,针对问题改。每一名党员都要把自己真正摆进去,对照党员标准,对照“四讲四有”要求,经常检视和改进自己。要立足南明区作为贵阳市中心城区的责任和担当,引导全体党员争当“五个先锋”,争做“六个表率”,即争当“抢抓机遇、用好政策的先锋,勇于担当、攻坚拔寨的先锋,开拓进取、走出新路的先锋,真抓实干、推动落实的先锋,严于律己、清正廉洁的先锋”;争做“信念坚定、忠诚爱党的表率,道德高尚、品行端正的表率,锐意创新、开拓进取的表率,求真务实、真抓实干的表率,遵规守纪、廉洁奉公的表率,服务基层、联系群众的表率。” 阅读次数:
 
 

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